孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

在給一個(gè)中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。