A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.結(jié)構(gòu)性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
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A.批判模式
B.目標(biāo)模式
C.過程模式
D.實(shí)踐模式
A.哲學(xué)
B.教育學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.心理學(xué)
A.基于兒童的興趣、需要和能力
B.對(duì)科學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)組織
C.強(qiáng)調(diào)邏輯順序
D.注重知識(shí)和技能的掌握
A.傾向
B.態(tài)度
C.行為習(xí)慣
D.方法和活動(dòng)方式
最新試題
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常，沒有身體缺點(diǎn)，性格開朗、（）。
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。