以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。

如何調(diào)適教師心理沖突？

教師的威信來自兩個方面，一方面是自然權力，即教師的身份地位帶來的威信；另一方面是（）。

一般來說，專家教師認為教學的細節(jié)方面是由課堂教學活動中（）所決定的。

（）指以少數(shù)學生為對象，在較短時間內(nèi)嘗試做小型的課堂教學，并攝制成錄像，課后進行分析，這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。

（）是訓練教師、提高教學水平的一條重要途徑，它的效果在四個月后仍很明顯。

教師角色的心理沖突有哪些？

教師角色的心理沖突之一為教師勞動的（）與協(xié)作性的矛盾。

教師的角色形成

教師成長的策略包括系統(tǒng)的理論學習（）和（）自覺的科學研究。