A.機(jī)構(gòu)職責(zé)管理
B.機(jī)構(gòu)性質(zhì)管理
C.機(jī)構(gòu)級(jí)別管理
D.機(jī)構(gòu)布局管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高人們的合作意識(shí)和能力
B.培育利害關(guān)系人之間的互惠寬容品性
C.提高決策的質(zhì)量
D.增進(jìn)利害關(guān)系人的互相信任
A.效用的不可分割性
B.消費(fèi)的非競爭性
C.收益的非排他性
D.效用的可分割性
A.管理的總目標(biāo)
B.管理的多重目標(biāo)
C.管理的多元目標(biāo)
D.管理的終極目標(biāo)
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.領(lǐng)導(dǎo)職能
D.控制職能
A.政府組織、非政府組織、事業(yè)單位
B.政府組織、企業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體
C.非政府組織、企業(yè)組織、事業(yè)單位
D.非政府組織、企業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體
最新試題
教育的特性包括()。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析,可從以下哪些方面進(jìn)行?()
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
公共部門的績效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。