判斷題腦癱學(xué)生一般采用退縮行為、反抗行為、防衛(wèi)森嚴(yán)、補償行為等不同方法來維護自尊。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在進行自然情景教學(xué)時,如何掌握孩子的動機()。
題型:多項選擇題
孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
題型:多項選擇題
下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
題型:多項選擇題
下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是()。
題型:單項選擇題
評估孤獨癥兒童行為能力的目的是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于微營養(yǎng)素,下列說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是()。
題型:單項選擇題
在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時,可以考慮()。
題型:多項選擇題
契約具有哪些特點()。
題型:多項選擇題
下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題