單項選擇題幼兒已掌握較為復雜的語言形式，學會運用各種復合句的是（）
A、3~4歲
B、4~5歲
C、5~6歲
D、2~3歲
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1.單項選擇題幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關。這需要教師重視兒童語言的（）
A.個別化教育
B.整合教育
C.良好環(huán)境創(chuàng)設
D.表達練習
2.單項選擇題兒童在運用語言時有學習語言的任務。這句話主要體現(xiàn)了學前兒童語言教育的（）
A.滲透性
B.積累性
C.易行性
D.計劃性
3.單項選擇題在飯前飯后、午睡前后以及離園前等環(huán)節(jié)，讓幼兒傾聽優(yōu)美的兒歌、散文、故事等文學作品。這體現(xiàn)了（）
A.自由游戲中的語言學習
B.日常生活中的語言學習
C.其他領域中的語言學習
D.戶外活動中的語言學習
4.單項選擇題綜合運用各種符號手段和組織形式開展語言教育活動，這主要體現(xiàn)了（）。
A.教育目標的整合
B.教育內容的整合
C.教育方式的整合
D.教育材料的整合
5.單項選擇題幼兒獲得語音、詞法、句法方面的經驗，這是屬于（）。
A.語言內容的經驗
B.語言形式的經驗
C.語言運用的經驗
D.語言交談的經驗
最新試題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題