教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。