舉例論述在教學過程中如何培養(yǎng)學生的心智技能。

操作模仿階段的動作有哪些特點?

程序化訓練模式的基本思想是加涅的（）理論。

（）是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略，教師應注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

簡述操作技能的培訓要求。

下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。

包括認知策略、元認知策略和（）。

李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。

下列屬于元認知控制過程的是（）。

層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。