A.制訂認(rèn)知計劃
B.監(jiān)視計劃的執(zhí)行
C.對認(rèn)知過程的調(diào)整
D.對認(rèn)知結(jié)果的反饋
E.管理認(rèn)知過程中所使用的資源
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你可能感興趣的試題
A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預(yù)測
E.復(fù)習(xí)
A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
A.一覽表
B.雙向表
C.模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
A.位置記憶法
B.編簡
C.諧音聯(lián)想法
D.語義聯(lián)想
A.記憶策略
B.資源管理策略
C.思維策略
D.學(xué)習(xí)方法
最新試題
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法,不正確的一項是()。
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”,這種方法叫做(),是記憶術(shù)的一種。
網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱(),在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測評中廣泛利用。
大約在(),學(xué)生就能獨立地安排自己的學(xué)習(xí)。
簡述資源管理策略的種類。
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知,一般認(rèn)為它包括對自己作為活動者的認(rèn)識、對()的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導(dǎo)地運用策略階段再到()階段。
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
元認(rèn)知在學(xué)會學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、()作用和增效作用。
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。