單項選擇題教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其它活動區(qū)的需要，這是活動區(qū)之間的（）
A．界限性
B．相容性
C．轉換性
D．規(guī)則性
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1.單項選擇題按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，0—2歲兒童處于（）
A．感知運動階段
B．前運算思維階段
C．具體運算思維階段
D．形式運算思維階段
2.單項選擇題提出“教育即成長”、“教育即生活”的是（）
A．盧梭
B．杜威
C．加德納
D．蒙臺梭利
3.單項選擇題福祿貝爾的教育著作是（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《愛彌爾》
4.單項選擇題有的兒童在七、八個月就能說出清晰的詞，而有的兒童要到兩歲或超過兩歲才能說出一些簡單的字詞，這表明個體發(fā)展具有（）
A．規(guī)律性
B．個別差異
C．階段性
D．社會性
5.單項選擇題一般學者認為，兒童早期最發(fā)達的感覺是（）
A．味覺
B．觸摸覺
C．視覺
D．聽覺
最新試題
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是（）
題型：多項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。
題型：判斷題