列舉建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)？

簡述加涅的學(xué)習(xí)層次分類

我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個(gè)階段。

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機(jī)原則、（）原則、程序原則和強(qiáng)化原則。

學(xué)習(xí)活動的過程是（）的獲得過程。

簡單評價(jià)布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。