思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）

科學(xué)對于人類事務(wù)的影響有兩種方式，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。

職業(yè)的任務(wù)在于創(chuàng)造（）

檢驗(yàn)一個組織是否優(yōu)秀的另外一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是（）

我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的（）

對于專業(yè)技術(shù)人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）

提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機(jī)制著手。

一個人的能力是由人的（）所組成。

（）是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。

（）培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。