A、培訓項目名稱
B、培訓需求預測
C、培訓項目系統(tǒng)設計
D、培訓項目實施
E、項目實施效果評估
您可能感興趣的試卷
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A、等比量表
B、命名量表
C、順序量表
D、序列量表
E、等距量表
A、測驗的理論背景和題目選擇的依據(jù)
B、測驗的實施方法、時限及注意事項
C、測驗的標準答案及評分、解釋標準
D、常模標準
E、測驗的信度和效度
A、空間感知能力
B、邏輯推理能力
C、數(shù)字運算能力
D、閱讀理解能力
E、手眼協(xié)調(diào)能力
A、能力
B、個人風格
C、發(fā)展?jié)摿?br />
D、個人水平
E、動力
A、實錄法
B、再加工法
C、經(jīng)驗法
D、調(diào)查法
E、歸類法
最新試題
計算機的虛擬現(xiàn)實技術是()的技術。
培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
不具有組織特性的有()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?