A.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)
B.上級(jí)主管部門(mén)
C.培訓(xùn)支援部門(mén)、受訓(xùn)者和教師
D.全體員工
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A.等待領(lǐng)導(dǎo)的批示
B.將評(píng)估結(jié)果歸檔
C.寫(xiě)評(píng)估工作總結(jié)
D.向培訓(xùn)相關(guān)部門(mén)人員反饋評(píng)估結(jié)果
A.評(píng)估指標(biāo)體系
B.評(píng)估對(duì)象
C.評(píng)估目的
D.評(píng)估實(shí)施者
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)場(chǎng)所
C.教學(xué)老師
D.教學(xué)內(nèi)容
A.芝加哥方式
B.哈佛方式
C.事件處理過(guò)程訓(xùn)練法
D.模擬訓(xùn)練法
A.聽(tīng)取受訓(xùn)者領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)
B.報(bào)告法
C.問(wèn)題測(cè)試法
D.實(shí)際操作法
最新試題
不具有組織特性的有()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
()屬于效能指標(biāo)。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?