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C.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法
D.案例教學(xué)法
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A.培訓(xùn)計(jì)劃
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C.培訓(xùn)項(xiàng)目
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B.培訓(xùn)計(jì)劃
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D.培訓(xùn)要求
A.培訓(xùn)計(jì)劃
B.培訓(xùn)大綱
C.培訓(xùn)內(nèi)容
D.培訓(xùn)項(xiàng)目
最新試題
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
不具有組織特性的有()。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。