A.以科學(xué)、哲學(xué)和宗教為基礎(chǔ),推崇自然原則教育。
B.強(qiáng)調(diào)早期教育
C.主張家庭教育民主化
D.重視智力開(kāi)發(fā)
E.強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立性的培養(yǎng)
F.重視孩子能力的培養(yǎng)
G.強(qiáng)調(diào)倫理道德、君臣父子的尊從、馴服,多一家之言
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A.物質(zhì)環(huán)境熏陶
B.精神環(huán)境熏陶
C.心理環(huán)境熏陶
D.社會(huì)環(huán)境熏陶
A.愉悅身心增進(jìn)健康
B.有助完成心理斷乳
C.學(xué)會(huì)與異性交往
D.釋放焦慮緩解煩惱
E.促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步
A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子
B.學(xué)習(xí)特別好的孩子
C.人際關(guān)系不好的孩子
D.家庭關(guān)系不和孩子
E.自制能力弱的孩子
F.缺乏興趣愛(ài)好孩子
G.目標(biāo)不明確的孩子
A.在家校合作目標(biāo)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
B.在溝通時(shí)機(jī)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
C.對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不夠
D.心理存在誤區(qū)
A.核心一:把家庭教育更好地交還給廣大家長(zhǎng)
B.核心二:?jiǎn)拘押鸵I(lǐng)家長(zhǎng)參與到家庭教育中
C.核心二:激勵(lì)了廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用家庭教育
D.核心三:家長(zhǎng)真正成為學(xué)校育人的合作伙伴
最新試題
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
剛出生的寶寶更偏愛(ài)()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭物理環(huán)境是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()