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A.空間順序
B.時(shí)間順序
C.邏輯順序
D.以上都不是
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.講述內(nèi)容
B.講述語(yǔ)言
C.講述結(jié)構(gòu)
D.講述情境
A.要區(qū)分講述活動(dòng)和其他活動(dòng)的的區(qū)別
B.要明確講述活動(dòng)中的核心經(jīng)驗(yàn)
C.清楚教師要?dú)w納和示范的是核心經(jīng)驗(yàn)，而不是具體的內(nèi)容
D.只要給幼兒提供充分、自由講述的機(jī)會(huì)就行
A.講述主題從近到遠(yuǎn)
B.對(duì)兒童的要求從易到難
C.講述對(duì)象由少到多
D.講述活動(dòng)的類(lèi)型從單一到多樣化
最新試題
下面哪種活動(dòng)不屬于專(zhuān)門(mén)的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）