A.黨的教育方針
B.培養(yǎng)目標
C.大學生的身心發(fā)展特征
D.德育實踐經(jīng)驗
E.德育工作需要
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A.是教育者對大學生施加影響的過程
B.是促進學生思想矛盾運動和轉(zhuǎn)化的過程
C.是不斷運動、發(fā)展、深化的過程
D.是學生思想品質(zhì)的形成過程
E.是知識傳授與智力發(fā)展相統(tǒng)一的過程
A.鮮明的階級性
B.廣泛的群眾性
C.很強的實踐性
D.永恒的歷史性
E.顯著的階段性
A.思想觀點
B.政治立場
C.道德品質(zhì)
D.個性特征
E.身心素質(zhì)
A.教育效益為主的原則
B.點面結(jié)合、以點帶面的原則
C.系統(tǒng)化、分層進行的原則
D.因地制宜、勤儉節(jié)約的原則
E.兼顧社會效益、經(jīng)濟效益的原則
A.活動列入教學計劃
B.全體同學參加
C.有較固定的實習基地
D.是教學過程不可分割的部分
E.以思想政治教育為主
最新試題
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
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高校外部教學質(zhì)量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
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