A.知識性原則
B.學科性原則
C.理論性原則
D.綜合性原則
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A.工作技能
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)品質
D.學習習慣
A.提升工作能力和創(chuàng)新能力
B.積累工作經驗和工作能力
C.提升組織能力和管理能力
D.積累知識和提高能力
A.學習階段
B.開始活動
C.導入活動
D.入門活動
A.拓展訓練
B.討論法
C.系統(tǒng)講授法
D.案例分析法
A.轉化為生產力
B.轉化為個人能力
C.轉化為組織財富
D.轉化為個人財富
A.較小
B.較大
C.適中
D.不變
A.使培訓計劃的制度切合實際
B.使班組培訓工作更加專業(yè)化和科學化
C.使培訓方案更趨可行性
D.班組長成為合格班組培訓的組織管理者
E.使班組長成為合格的班級培訓的兼職培訓師和教練
A.心里挑戰(zhàn)最小,體能冒險最大
B.心里挑戰(zhàn)最大,體能冒險最小
C.使學員認識到“真正的敵人是自己”
D.充分發(fā)揮體能和心理上的潛能
A.建立團隊與團隊熱身
B.個人項目
C.團隊項目
D.程序
E.回顧總結
A.問題的核心
B.前景
C.價值導向
D.核心競爭力
最新試題
拓展訓練可以使企業(yè)實現以下哪些培訓目標()。
拓展訓練強調學員在“做”中學習,它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
拓展訓練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設計訓練課程,幫助企業(yè)員工()。
培訓者只有(),并提供培訓服務,才能提高培訓效益。
()是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓活動,需要一定的冒險精神。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應努力做到使學員感到()。
在拓展培訓中,拓展培訓師應具備的能力和素質是()。
所謂群體,是指為了實現某個特定的目標,兩個或兩個以上相互作用、相互()
拓展培訓之所以受到追捧,是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設計的訓練課程,幫助企業(yè)部門之間()。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內外環(huán)境分析的基礎之上。