A.工作技能
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)品質(zhì)
D.學習習慣
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A.善于學習和不斷提升創(chuàng)新能力
B.團隊的學習
C.工作學習化，學習工作化
D.轉(zhuǎn)換心智模式
A.轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
B.轉(zhuǎn)化為個人能力
C.轉(zhuǎn)化為組織財富
D.轉(zhuǎn)化為個人財富
A.提升工作能力和創(chuàng)新能力
B.積累工作經(jīng)驗和工作能力
C.提升組織能力和管理能力
D.積累知識和提高能力
A.職業(yè)教育
B.職業(yè)能力
C.職業(yè)品質(zhì)
D.學習型組織
A.集體的學習
B.討論式的學習
C.從深度會談開始，通過學習系統(tǒng)思考等學習的技巧和交流，提高素質(zhì)
D.有輔導的學習
最新試題
在拓展培訓中，拓展培訓師應具備的能力和素質(zhì)是（）。
所謂群體，是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或兩個以上相互作用、相互（）
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓目標有（）。
培訓課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
拓展訓練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設計訓練課程，幫助企業(yè)員工（）。
學習型組織的宗旨是（）。
學習型組織強調(diào)的是在個人學習的基礎上，加強團隊學習和組織學習，其目的就是將個人學習成果（）
拓展訓練在“個人項目”環(huán)節(jié)中，遵循的原則是（）。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎之上。
終身教育培訓的基本理念認為（）