《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談?wù)勀銓@一觀點的理解。

分析材料中趙老師使用的提問方式。

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中"注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合"這一基本理念的理解。

試論述導(dǎo)入技能的基本要求。

對這位教師設(shè)計的教學(xué)案例進行分析與點評。

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中"強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。

編制主觀題一般要注意哪些問題？

此評價的內(nèi)容和方法有哪些？

很多老師在一節(jié)課的最后，往往以一個疑問結(jié)束本節(jié)的教學(xué)，這種結(jié)課類型是什么，有什么作用？