問答題

【案例分析題】閱讀下列材料,回答問題。 趙老師在教學(xué)"農(nóng)業(yè)區(qū)位因素"一課時,是這樣設(shè)計問題的:提出問題:影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位因素有哪些?(地形、氣候、水源和土壤)逐一分析后提出問題:影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟(jì)因素有哪些?(政策、市場、交通和科技……)進(jìn)一步分析后提出問題:影響農(nóng)業(yè)的因素有哪些變化?(人類對自然因素的改造,交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和冷藏保鮮技術(shù)的出現(xiàn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場區(qū)位在空間上擴(kuò)大)然后進(jìn)一步提出問題:對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響越來越大的因素是什么?(農(nóng)業(yè)科技)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起決定性作用的因素是什么?(市場需求量)分析材料中趙老師使用的提問方式。

答案: 材料中趙老師使用了按地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律層層推進(jìn)的提問方式,即從農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位因素到社會經(jīng)濟(jì)因素,隨知識教學(xué)內(nèi)容的層...
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【案例分析題】閱讀下列材料,回答問題。 張老師為了檢測高中學(xué)生"運(yùn)用資料,說明海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響"的達(dá)標(biāo)程度,布置了研究性活動,讓學(xué)生搜集有關(guān)海平面上升對海岸帶影響的科普讀物、論文、圖片等資料,自己撰寫小論文,繪制圖表,或辦宣傳板報?;顒油瓿珊?,張老師以評語方式對學(xué)生在上述活動中利用信息源的情況,資料的多樣性、可靠性、全面性以及學(xué)生撰寫的小論文、繪制的圖表的質(zhì)量等予以評估。如對學(xué)生的評語為:能通過多種渠道廣泛收集地理信息,資料真實(shí)可靠,但內(nèi)容不全面,僅有海平面變化對海岸帶自然環(huán)境的影響,缺乏對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。論文觀點(diǎn)鮮明有新意,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,但資料不新穎。論證緊扣主題,但論證不夠深刻。語言流暢,層次清晰。繪制的圖表質(zhì)量較好。此評價的內(nèi)容和方法有哪些?

答案: 對學(xué)生收集、整理和分析地理信息能力的評價主要包括評價學(xué)生能否利用地圖、圖片、圖表、圖解和各種信息源(如期刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)...
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