問答題在“植物的生長和發(fā)育”的教學中教師采用了實驗活動教學的方法進行了新課的講解,設計一個“嘗試植物的扦插或嫁接”的實驗活動的教學設計,寫出具體的教學過程。
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下列關于馬進化過程的敘述中,符合達爾文學說的觀點是()
題型:單項選擇題
從某個種群隨機抽出120個個體,測知基因型為BB、Bb和bb的個體分別為40、60和20個,則基因B和b頻率依次是()
題型:單項選擇題
仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學上稱()
題型:單項選擇題
達爾文進化論認為:生物的變異一般是()的,而()是定向的,生物的適應是()的結果,它是通過()來實現(xiàn)的。
題型:填空題
昆蟲體色適應性的形成是()的結果,它是通過()來實現(xiàn)的。
題型:填空題
下列實例中,屬于受光照條件影響的是()
題型:單項選擇題
上述進化過程表明,自然選擇的動力是(),自然選擇的結果是()。
題型:填空題
世界杯足球比賽正在巴西舉行,賽事精彩紛呈,從運動系統(tǒng)的組成來看,運動的動力來自()。
題型:單項選擇題
同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實說明:生物的性狀除受遺傳物質控制外,同時還受()的影響。
題型:填空題
長頸鹿中存在著不同體型的個體,說明生物具有()的特性,這種特性一般是()的,()是生物進化的內(nèi)在因素。
題型:填空題