單項選擇題要求課程設置關注個體的成長，注重個體需要和興趣，反映的是（）課程觀。
A.能力本位
B.科學主義
C.知識本位
D.人文主義
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1.單項選擇題聯(lián)合國教科文組織提倡的"國際理解教育"體現(xiàn)的課程改革基本價值取向是（）。
A.知識主義價值觀
B.多元主義價值觀
C.精英主義價值觀
D.經(jīng)驗主義價值觀
2.單項選擇題1949年美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為（）。
A.實踐模式
B.過程模式
C.環(huán)境模式
D.目標模式
3.單項選擇題目前，我國在基礎教育課程管理制度方面，推行的是（）。
A.國家統(tǒng)一管理制度
B.學校校本管理制度
C.國家和地方二級管理制度
D.國家、地方、學校三級管理制度
4.單項選擇題“現(xiàn)代課程理論之父”是（）。
A.杜威
B.布盧姆
C.布魯納
D.泰勒
5.單項選擇題下列選項中關于基礎教育課程改革的目標說法不正確的是（）。
A.改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度
B.整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置分科課程
C.加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系
D.改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理
最新試題
“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
題型：單項選擇題
陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。
題型：單項選擇題
在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。
題型：單項選擇題
目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。
題型：單項選擇題
在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。
題型：單項選擇題
注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。
題型：單項選擇題
第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
題型：單項選擇題
把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。
題型：單項選擇題