單項(xiàng)選擇題課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.理論化
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1.單項(xiàng)選擇題課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)生課程
D.教師課程
2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
3.單項(xiàng)選擇題在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。
A.直線式
B.螺旋式
C.分科式
D.綜合式
4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。
A.整體性原則
B.遷移性原則
C.生理適宜原則
D.合理性原則
5.單項(xiàng)選擇題美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。
A.知識(shí)
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
最新試題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題