從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的（）。

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的教學(xué)建議都有哪些？

關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項(xiàng)是（）。

依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，下列選項(xiàng)中，對"設(shè)計(jì)·工藝"系列的成就標(biāo)準(zhǔn)描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

以下哪一項(xiàng)不屬于課程資源開發(fā)與利用的原則？（）

怎樣理解普通高中美術(shù)課程的"美術(shù)·鑒賞"模塊？

普通高中美術(shù)課程是如何體現(xiàn)其時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的？

請簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》學(xué)分制管理的具體方法。

（）是美術(shù)教材的主體。

（）是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。