教師在美術(shù)教學行為中的角色是（）。

高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊？

（）是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

請簡述《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的總目標。

（）是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

普通高中美術(shù)課程既與義務(wù)教育階段的美術(shù)課程相銜接，又具有自己的特點，是（）的美術(shù)課程。

下列對美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。

美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（）。

（）是以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造的活動。

關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項是（）。