A.教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書
B.教師應(yīng)根據(jù)教科書的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)
C.要根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c對教科書進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造
D.要靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源積極開發(fā)校本教材
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A.開放性原則
B.經(jīng)濟(jì)性原則
C.簡潔性原則
D.合作性原則
A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.主要與次要的關(guān)系
C.類似戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系
D.理論與實踐的關(guān)系
A.學(xué)生的學(xué)童和幫工
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
C.學(xué)生的上級和領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生知識的輸入者
A.研究者和建設(shè)者
B.建設(shè)者和促進(jìn)者
C.建設(shè)者和開發(fā)者
D.研究者和開發(fā)者
A.拓展型課程
B.探究型課程
C.研究型課程
D.基礎(chǔ)型課程
最新試題
如何理解《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中的"設(shè)計·工藝"領(lǐng)域？
依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，下列選項中，對"設(shè)計·工藝"系列的成就標(biāo)準(zhǔn)描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列對美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用建議，不正確的是（）。
（）是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神、發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。
美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（）。
請簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本理念。
對《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》評價建議的說法不正確的是（）。
根據(jù)課程的制定者和管理層次，可以將之分為國家課程、地方課程和（）。
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是（）。
簡述普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)的內(nèi)容。