A、人格相對(duì)穩(wěn)定程度
B、病程長短
C、社會(huì)功能受損程度
D、精神痛苦程度
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A、實(shí)施道德基礎(chǔ)教育
B、提倡壓抑等自我約束教育
C、提倡男女有別,尊重女性
D、對(duì)性行為失誤少年給以批判
A、在進(jìn)行道德判斷時(shí)開始比較行為和個(gè)人的關(guān)系
B、認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
C、開始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來思考什么行為是正確的
D、對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
A、如果三種關(guān)系都是否定的
B、如果三種關(guān)系都是肯定的
C、如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的
D、如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的
A、強(qiáng)度大的刺激
B、突然出現(xiàn)的刺激
C、固定不變的物體
D、新穎的刺激
A、長期睡眠少且感到痛苦
B、長期睡眠少且精力充沛
C、個(gè)別內(nèi)臟功能重度障礙
D、個(gè)別內(nèi)臟功能輕度障礙
最新試題
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。