A.學(xué)習困難兒童的注意力很難維持 B.學(xué)習困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動性 C.學(xué)習困難的兒童因為缺乏動機,所以總將失敗歸因于外部環(huán)境 D.學(xué)習困難兒童認為自己的智力有缺陷
A.在人格上尊重有軀體障礙的學(xué)生 B.提供適合這些學(xué)生的教學(xué)環(huán)境 C.實行整體教學(xué) D.對于無法到校的學(xué)生,教師應(yīng)盡可能地到學(xué)生家里提供教育
A.情緒和行為障礙的學(xué)生中也有智商分數(shù)正常甚至極大的 B.具有情緒和行為障礙的學(xué)生成績一般都不佳 C.情緒和行為障礙的學(xué)生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為 D.具有情緒和行為障礙的學(xué)生往往具有習得性自棄感