單項(xiàng)選擇題文翁(公元前156~前101年),名黨,字仲翁,廬江郡舒縣(今安徽舒城縣)人。漢景帝末年為蜀郡守,興教育、舉賢能、修水利,政績(jī)卓著。下列對(duì)文翁的評(píng)價(jià),正確的有()①《漢書(shū)》說(shuō)“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”②他的私人辦學(xué)行為得到漢武帝的推廣③他對(duì)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有一定的貢獻(xiàn)④他的政績(jī)可與歷史上的李冰相提并論

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④


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2.單項(xiàng)選擇題命名習(xí)慣很大重讀上體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值觀念。從出土材料中可以發(fā)現(xiàn),西漢中后期“忠”、“孝”、“仁”、“賢”、“圣”、“信”、“德”等字廣泛地成為民間的命名資源。這種情況表明()

A.儒家思想已經(jīng)成為官方的正統(tǒng)思想
B.民間以儒家思想作為命名的唯一參考
C.儒家思想日益深入人心
D.儒家思想束縛人們的思想

3.單項(xiàng)選擇題“公元前124年,建立了一種帝國(guó)大學(xué),招收的學(xué)生是專為國(guó)家政府部門培養(yǎng)的。學(xué)校不斷擴(kuò)大,到公元前一世紀(jì)下半葉,學(xué)生總數(shù)達(dá)3000人,在漢代結(jié)束前,學(xué)生總數(shù)已達(dá)30000人?!保ㄋ顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》)對(duì)以上現(xiàn)象理解不正確的是()

A.該學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是四書(shū)五經(jīng)
B.政府的支持是學(xué)生數(shù)量增加的重要原因
C.“帝國(guó)大學(xué)”初建是在漢武帝時(shí)代
D.帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)生可不經(jīng)察舉而直接做官

4.單項(xiàng)選擇題董仲舒提出“天生民性,有善質(zhì)而未能善,于是為之立王以善之,此天意也?!痹撚^點(diǎn)()

A.確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位
B.主要體現(xiàn)“天人感應(yīng)”的理念
C.為君主受命于天提供了理論保障
D.直接結(jié)束了各派思想平等的局面

最新試題

葛洪強(qiáng)烈反對(duì)鮑敬言的“無(wú)君論”,并在《抱樸子·詰鮑》中集中闡述了其尊君思想。()

題型:判斷題

黃宗羲指出:“以天下為主,君為客,凡君之畢世而經(jīng)營(yíng)者,為天下也”。這表明()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“不黨父兄,不偏富貴”是()提出的人才選拔原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

黃宗羲以“天下之法”取代“一家之法”主張的核心是“天下為主,君為客?!保ǎ?/p>

題型:判斷題

在《韓非子》一書(shū)中,關(guān)于法有明確的定義:“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府,而布之于百姓者也?!史顼@?!庇纱丝梢?jiàn),韓非所理解的法律有如下特征()。

題型:多項(xiàng)選擇題

秦帝國(guó)的滅亡使法家無(wú)法成為專制國(guó)家的正統(tǒng)思想,并喪失了對(duì)秦漢以后中國(guó)政治的影響力。()

題型:判斷題

董仲舒以“災(zāi)異說(shuō)”、“譴告說(shuō)”為核心的天道觀,意在“以天權(quán)強(qiáng)化君權(quán)”。()

題型:判斷題

周公的政治思想在很大程度上決定了中國(guó)傳統(tǒng)政治思想的人文主義的發(fā)展路向。()

題型:判斷題

王夫之用()來(lái)解釋民族和國(guó)家起源,進(jìn)而論證其“夷夏大防”的觀點(diǎn),令人耳目一新。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王陽(yáng)明()的思想強(qiáng)調(diào)人在本性上的平等與獨(dú)立,為明朝后期的思想解放奠定了基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題