單項(xiàng)選擇題西漢時(shí)期,太學(xué)開(kāi)設(shè)并講解《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》《周官》《爾雅》等課程。這反映出儒學(xué)教育()

A.課程設(shè)置多樣化
B.由精英化走向世俗化
C.向社會(huì)下層擴(kuò)展
D.逐步官方化和制度化


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1.單項(xiàng)選擇題馮友蘭認(rèn)為:“(董仲舒的)王者受命于天的學(xué)說(shuō),既為行使皇權(quán)提供根據(jù),又對(duì)行使皇權(quán)有所限制。”與這一觀點(diǎn)不相符的是()

A.皇帝有時(shí)要依天行事
B.天意與人事交相感應(yīng)
C.皇帝的權(quán)力是神給的
D.儒家試圖約束皇權(quán)

4.單項(xiàng)選擇題《朱熹家訓(xùn)》云:“事師長(zhǎng)貴乎禮也,交朋友貴乎信也。見(jiàn)老者,敬之;見(jiàn)幼者,愛(ài)之。有德者,年雖下于我,我必尊之。”與此思想相一致的是()

A.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)
B.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
C.為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之
D.仁人者,正其道不謀其利,修其道不謀其功

5.單項(xiàng)選擇題針對(duì)“文吏以事勝,以忠負(fù);儒生以節(jié)優(yōu),以職劣。二者長(zhǎng)短,各有所宜”的情況,漢武帝()

A.以吏為師,以法為教
B.崇儒尚法,霸王道雜之
C.設(shè)置刺史,分區(qū)監(jiān)察
D.察舉征辟,儒釋道并重

最新試題

《荀子》的中心內(nèi)容是圍繞著禮展開(kāi)的,以下對(duì)禮的理解正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在《韓非子》一書中,關(guān)于法有明確的定義:“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府,而布之于百姓者也。……故法莫如顯?!庇纱丝梢?jiàn),韓非所理解的法律有如下特征()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下對(duì)兩宋時(shí)期事功派與理學(xué)家之間的異同點(diǎn),闡述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于如何實(shí)行仁政,孟子提出了()的具體主張。

題型:多項(xiàng)選擇題

作為戰(zhàn)國(guó)法家的重要代表人物,申不害認(rèn)為()對(duì)于君主專制統(tǒng)治最為重要。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從理論邏輯上看,王弼、何晏的無(wú)為思想是從“貴無(wú)”的哲學(xué)立場(chǎng)推演出來(lái)的。()

題型:判斷題

韓非提出的實(shí)行法治的具體原則主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“貴民”與民本是孟子仁政思想的核心原則。()

題型:判斷題

“不黨父兄,不偏富貴”是()提出的人才選拔原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

葛洪強(qiáng)烈反對(duì)鮑敬言的“無(wú)君論”,并在《抱樸子·詰鮑》中集中闡述了其尊君思想。()

題型:判斷題