單項選擇題

為了保證教學(xué)實驗順利進(jìn)行,學(xué)校選用教學(xué)經(jīng)驗豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師負(fù)責(zé)用改進(jìn)的方法教“實驗1班”和“實驗2班”的數(shù)學(xué),另外隨機(jī)選擇老師用傳統(tǒng)方法教“普通1班”和“普通2班”的數(shù)學(xué),實驗班和普通班的學(xué)生隨機(jī)分配。結(jié)果實驗班各科成績都顯著高于對照,研究結(jié)論是改進(jìn)的方法不僅能提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,而且能全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí),值得推廣。

如果班級的稱謂對研究的內(nèi)部效度有影響,從性質(zhì)和來源上看,該影響屬于()。

A.歷史因素
B.選擇因素
C.成熟因素
D.測量和測試手段
E.實驗處理和程序


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4.單項選擇題

某男,14歲,初中二年級學(xué)生,因無故曠課多天被懷疑有精神問題,查明尼蘇達(dá)多相人格問卷中輕躁狂量表T分為37分。

有關(guān)明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MM-PI)的敘述錯誤的是()。

A.MMPI常用4個效度量表和10個臨床量表
B.MMPI主要用于正常心理的評估與研究
C.精神分裂癥量表(SC.≥70表示可能存在幻覺妄想
D.神經(jīng)癥患者往往是Hs、D、Hy和Pt分高
E.MMPI往往采用編碼系統(tǒng)進(jìn)行綜合解釋

5.單項選擇題某男,14歲,初中二年級學(xué)生,因無故曠課多天被懷疑有精神問題,查明尼蘇達(dá)多相人格問卷中輕躁狂量表T分為37分。對該生測查明尼蘇達(dá)多相人格問卷的看法正確的是()。

A.做法正確,明尼蘇達(dá)多相人格問卷的主要功能之一是幫助辨別精神病患者和正常人
B.做法錯誤,該量表無益于精神問題的辨別
C.做法錯誤,該量表不適用于14歲個體
D.做法錯誤,該量表不適用于初中文化程度
E.做法正確,該量表適用于男性

最新試題

按照測驗的功能來分的是()。

題型:單項選擇題

臨床心理學(xué)家在進(jìn)行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進(jìn)行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設(shè)計類型是()。

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在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。

題型:單項選擇題

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機(jī),也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。

題型:單項選擇題

聽到令人高興的事情時,反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時,卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。

題型:單項選擇題

隨機(jī)抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。

題型:單項選擇題

使用專家判定法和經(jīng)驗法來進(jìn)行衡量的是()。

題型:單項選擇題

在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。

題型:單項選擇題

可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。

題型:單項選擇題

感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。

題型:單項選擇題