學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

“草根”課題有哪幾個特點？

什么是民主協(xié)商法？

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

目前的家長會有哪三大弊端？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

班級活動競標(biāo)制

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？