班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

決策性工作

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬(wàn)別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。