A.形狀知覺
B.方位知覺
C.可知度
D.深度知覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.氣質(zhì)一般不會(huì)影響性格的形成
B.父母的教養(yǎng)方式最終影響兒童氣質(zhì)的形成
C.家長常常把行為抑制型的孩子稱為膽小的孩子
D.我們的氣質(zhì)不會(huì)發(fā)生任何變化
A.建構(gòu)性策略
B.回避策略
C.破壞策略
D.認(rèn)知策略
A.情緒的沖動(dòng)性
B.道德感
C.理智感
D.美感
A.三山實(shí)驗(yàn)證明了兒童自我意識(shí)的發(fā)展
B.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)說明兒童認(rèn)知的自我中心性
C.成熟學(xué)說的代表人物是格賽爾
D.陳鶴琴的《家庭教育》是中國兒童心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志
A.平均主義方法
B.教師進(jìn)行合理仲裁
C.讓幼兒自己處理，不加干涉
D.幫助幼兒積累分享的經(jīng)驗(yàn)
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
正確的教育理念的作用是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
教育的整合性原則要求有（）
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）