A、抽點時間多參加一些學生的集體活動。
B、用打掃衛(wèi)生等班級勞動懲罰犯錯誤的學生。
C、談話時，讓我們坐下來，與我們平視。
D、耐心聽完我們的解釋，不要隨意就打斷學生的陳述。
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A、只要不影響其他學生學習，不干壞事，學不學是你的事
B、學生什么事都管
C、作業(yè)不交就要罰站
D、遲到罰掃地一周
A、師德為先
B、愛崗敬業(yè)
C、能力為重
D、終身學習
A、明確學科價值，理解所教學段、學科的知識體系、基本思想與方法
B、掌握學科內(nèi)容的基本知識、基本原理和技能
C、了解學情，洞悉所教不同班級、不同學生的學習特點
D、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，恪盡職守，富有愛心，樂于奉獻，不從事第二職業(yè)或有償家教
A、實事求是，堅持真理
B、工作積極，認真負責
C、忠誠坦白，平等待人
D、講究競爭，各自為政
A、經(jīng)常進行，特別是對本學科學習有弱項的同學，需要有計劃、有針對性地時常提醒和幫助
B、偶爾會，大多是學生主動來找我，才會輔導講解
C、很少，課余時間是我自己的時間，備課批改作業(yè)的工作負擔已經(jīng)夠重的了，沒有更多的精力輔導學生
最新試題
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學習交流的機會，實現(xiàn)（）。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
歷史李老師每次講到一些歷史事件時，他都會有針對性地將當下的一些時事熱點聯(lián)系起來，以此來涵養(yǎng)學生的家國情懷。這表明李老師能做到（）。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
教師必須嚴于律己，清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。
與工匠匹配的精神，首先，應該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設定共同目標，互助互勉，相互促進。