A、建構主義體現(xiàn)了學生的主體地位
B、建構主義學習理論有利于培養(yǎng)學生的主動探索精神
C、建構主義教學策略有利于知識的內化
D、建構主義教學更強調知識的獲取結果,而不是知識的獲取過程
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A、“自變量”數值是在一定范圍變化的
B、“自變量”的變化速度可以調整
C、“自變量”下方帶有按鈕控制條,其中“=”按鈕表示“暫停”變化
D、當“自變量”下方帶有按鈕控制條時,無法“去掉”
A、形成性評價是教學活動告一段落時用于了解教學效果而進行的評價
B、教學評價具有導向作用、鑒定作用、監(jiān)督作用、調節(jié)作用、診斷作用、激勵作用
C、定量評價是對評價材料作“質”的分析
D、新課程評價理念的根本出發(fā)點是促進教師的專業(yè)成長
A、認真確定被試,被試要十分熟悉有關情況,要具有代表性。
B、是設計的題目不要太多,要富有意義,表述要簡單、明確、通俗。
C、答案必須是具體的,最好使用判斷、選擇、填空等形式。
D、最好使用記名答卷,以消除被試的疑慮
A、將網址記錄到自己的記事本上。
B、將網頁另存到一個特定的文件夾。
C、將網頁中的內容全部復制到word文檔中。
D、將網址添加到收藏夾中。
A、網絡教室有利于學生開展自主探究性學習;
B、教師在網絡教室上課管理難度會增加;
C、自主探究性學習必須在網絡教室里進行;
D、網絡教室能給學生帶來更多的學習資源。
最新試題
移動學習資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
網絡教育的優(yōu)勢有哪些?
下列關于動機的說法正確的是哪些()。
如何制定好學習計劃,結合各專業(yè)的()等制定完整的學習計劃。
協(xié)作學習為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關注的熱點之一?
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
什么是網絡教育?
左腦型學習者通過選擇結構化較強的課程材料或資源進行學習,可以提高學習效果。
下列選課的說法不正確的是()。