A、古代的希臘
B、東方文明
C、中國(guó)文明
D、古羅馬文化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高揚(yáng)君權(quán)
B.高揚(yáng)明道正誼
C.神權(quán)大于王權(quán)
D.崇尚天地萬(wàn)物
A、自然崇拜
B、天地崇拜
C、祖先崇拜
D、偶像崇拜
A、“自然無(wú)為”
B、“推自然之勢(shì)”
C、“因勢(shì)利導(dǎo)”
D、“隨心所欲”
A、出發(fā)點(diǎn)不同
B、適用的環(huán)境不一樣
C、科學(xué)的思維方式屬于靜態(tài)，人文思維屬于動(dòng)態(tài)
D、人文思維具有隨機(jī)性
A、天地
B、先祖
C、君師
D、萬(wàn)物
最新試題
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型？（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。