A.機體組織結(jié)構(gòu)退化
B.情商下降
C.器官功能障礙
D.機體抵抗力下降
E.協(xié)調(diào)功能喪失
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A.長期疲乏
B.易感冒
C.脾氣溫和
D.失眠
E.愛喝水
A.遺傳
B.學(xué)歷
C.生活方式
D.戰(zhàn)爭
E.醫(yī)療條件
A.政治素養(yǎng)
B.法律素養(yǎng)
C.品性素養(yǎng)
D.文化素養(yǎng)
E.變革素養(yǎng)
A.教學(xué)方向
B.人才質(zhì)量
C.條件裝備
D.校長擔(dān)當(dāng)
E.教師角色
A.智能課堂
B.智能教室
C.智能數(shù)據(jù)
D.智能服務(wù)
E.智能管理
最新試題
飛行機器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
箱揀應(yīng)用被運用在物流取放和工業(yè)制造方面。
機器人是由電能轉(zhuǎn)化成機械運動。
降低人工智能風(fēng)險,長期技術(shù)發(fā)展需考慮()。
尋找衛(wèi)星圖像和農(nóng)作物生長之間的關(guān)系包括太陽輻射、降水、溫度推測和風(fēng)速等,人工智能可以對農(nóng)作物的產(chǎn)量做出精準(zhǔn)預(yù)測。
下面哪些特別物體性質(zhì)會給箱揀和取放帶來挑戰(zhàn):()。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個本科專業(yè)去支撐,可以形成一個人工智能類專業(yè)群。
下面哪個不屬于機器人的抓取系統(tǒng):()。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計算機專業(yè)范圍,應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個專業(yè)方向。
從人類認知得到啟發(fā),或許可以達到通用人工智能的某些目標(biāo)。