判斷題有的兒童可能會區(qū)分直線圖形和曲線圖形，但對于同類圖形（如正方形和平行四邊形）卻不能正確區(qū)分。這時兒童的思維特征就是依賴對象的具體想象或者自己的觸覺刺激，并建立在“形狀相同”這樣的基礎(chǔ)等級上。說明這個階段的兒童處于水平0階段。
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2.多項選擇題小學(xué)空間幾何學(xué)習(xí)的基本包含這些內(nèi)容：.簡單幾何形體的（）以及簡單圖形的周長、面積與體積的計算、方向的認識以及平面坐標的初步體驗等。
A.認識
B.變換（包括平移、旋轉(zhuǎn)和對稱等）
C.位置
D.圖形測量
