影響學習遷移的主要因素有相似性，原有認知結構和（）

先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)叫做（）。

認為遷移是無條件的，自動發(fā)生的（）

歸納式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。

根據(jù)遷移的性質不同和影響效果的不同，可分為（）

學習方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

結合實例分析影響遷移的主要因素。

（）認為心理能只有通過訓練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結果。

原有認知結構對遷移的作用？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）