心理學研究的具體任務(wù)包括（）。

（）一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。

（）不僅是課堂整理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

自然實驗法

（）是研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)。

教材的編制和課程的設(shè)置必須以水平和教學的（）和（）為基礎(chǔ)。

簡述教師在學與教過程中的地位。

布魯納在1994年總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果主要體現(xiàn)在四個方面：主動性研究、（）、（）和社會文化研究。

學生對學與教的過程的影響體現(xiàn)在兩個方面。即（）與（）。

由于（）是在教育的實際情況下進行的。所以它所得結(jié)果比較接近于實際。