幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

模仿是在實現溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現在對（）的模仿。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。