幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

兒童書寫能力可分為（）

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。