A.筆試
B.心理測驗
C.面試
D.評價中心技術(shù)
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A.英國
B.法國
C.美國
D.日本
A.排序法
B.分類法
C.因素比較法
D.點數(shù)法
A.排序法
B.分類法
C.因素比較法
D.點數(shù)法
A.清楚
B.準(zhǔn)確
C.專門化
D.全面化
A.觀察的工作相對穩(wěn)定
B.適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動為主的工作
C.盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察,不要干擾被觀察者的工作
D.觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()