A.為什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找誰了解
D.如何解決問題
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A.問題分析法
B.訪談法
C.差距分析法
D.問卷法
A.年度調(diào)研
B.項(xiàng)目調(diào)研
C.分析調(diào)研
D.課程調(diào)研
A.明問題
B.查原因
C.知要求
D.分現(xiàn)狀
A.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)+現(xiàn)狀
B.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)-現(xiàn)狀
C.培訓(xùn)需求=崗位+標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)需求=現(xiàn)狀-標(biāo)準(zhǔn)
A.被調(diào)查員工
B.董事長、總經(jīng)理
C.基礎(chǔ)員工
D.中高層管理干部
最新試題
勞動者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動。此種說法()。
員工職等的升降,可以通過工資級別和()體現(xiàn)出來。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。
企業(yè)實(shí)施績效考核大流程的第一步是()。
將員工優(yōu)點(diǎn)不斷放大,進(jìn)而掩蓋所有缺點(diǎn)的績效考核常見誤區(qū),屬于()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法()。
中層領(lǐng)導(dǎo)或者部門經(jīng)理在人員管理上花費(fèi)的時間,應(yīng)占工作量的()。
企業(yè)的任何評估都是合理的,評估出來的薪點(diǎn)、價值能夠完全作為企業(yè)的實(shí)施方案。此種說法。()
發(fā)展需要做的是更加長遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。
關(guān)于績效考核小流程的注意事項(xiàng),下列表述錯誤的是()。