A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預警行為
E.保健行為
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A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.不利于自身健康的行為
B.不利于他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.不利于社會健康的行為
E.不利于所在社區(qū)居民健康的行為
A.日常生活中危害健康的行為習慣
B.患病過程中所表現(xiàn)出來的不利于疾病康復的行為
C.可導致特異性疾病發(fā)生的行為模式
D.違反法律法規(guī)并危害健康的行為
E.不利于身體健康的行為
A.5歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
B.生重病時拒絕休息,堅持工作
C.聽到鄰居得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
D.反復詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑,按時服藥
A.隨意的
B.獨立的
C.目的性
D.先天遺傳的
E.不可改變的
最新試題
社區(qū)健康教育的主要目的是()
李某,女,50歲,性格內(nèi)向,平時與人相處時非常依順忍讓,但經(jīng)常獨自生悶氣,而且從不與家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行為模式特征符合()
下列對人際傳播特點的描述不正確的是()
在人際傳播的談話技巧中,提問時應避免使用的提問是()
下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷()
在健康傳播中,受者在接觸信息時普追存在的心理不包括()
下列屬于偏向式提問的問題是()
當小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時,她應當使用的恰當反饋形式是()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
隨診教育是指()