A.培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間的長(zhǎng)短
B.結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象發(fā)展要求
C.企業(yè)發(fā)展前景
D.培訓(xùn)對(duì)象現(xiàn)狀之間的差距
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A.遠(yuǎn)瞻性
B.系統(tǒng)性
C.合理性
D.經(jīng)濟(jì)性
A.更多參與
B.交感管理
C.更進(jìn)一步參與
D.最小限度參與
A.基本背景材料
B.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與理念
C.經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
D.基本作業(yè)規(guī)范
A.家長(zhǎng)
B.成年人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.兒童
A.人員規(guī)劃過(guò)程
B.管理人員開(kāi)發(fā)過(guò)程
C.各種指導(dǎo)與開(kāi)發(fā)技術(shù)的普及過(guò)程
D.人才引進(jìn)過(guò)程
最新試題
（）不是確定培訓(xùn)需求的因素。
培訓(xùn)效果分析的目的是：（）。
人際關(guān)系心理分析中常見(jiàn)的自我狀態(tài)包括：（）。
（）不是人際關(guān)系心理分析中常見(jiàn)的自我狀態(tài)。
任務(wù)分析記錄表包括的信息有：（）。
在工作績(jī)效分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開(kāi)展工作的原因主要有：（）。
處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括：（）。
確定培訓(xùn)需求的手段主要有：（）。
（）的培訓(xùn)成果是可以衡量的。
（）不是培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容。