A.思維具體形象性的可塑性和動態(tài)性
B.思維的直覺行動性日益增強
C.具有自我中心現(xiàn)象
D.有一定的計劃性和預(yù)見性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.視覺"復(fù)述"策略
B.捕捉典型策略
C.特征定位策略
D.復(fù)述策略
A.協(xié)同游戲
B.合作游戲
C.假裝游戲
D.共同游戲
A.模仿游戲
B.假裝游戲
C.規(guī)則游戲
D.機能游戲
A.游戲能夠控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗
B.游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力
C.游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望
D.通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程
A.互動游戲
B.實物游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
最新試題
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是()。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
自我評價的能力在()開始成熟。
個體人生觀真正形成的時期是()。